互联网（尤其是人工智能领域）的迅猛发展，对各个行业都进行了颠覆式的改变，即便是最难改变的教育行业也被卷入了这股浪潮之中。近年来，随着少儿编程教育行业的快速发展，越来越多的家长也开始重视孩子的科技素质兴趣培养，少儿编程培训在素质培训市场得到大面积普及。

    少儿编程教育这个概念最初是从欧美国家传过来的，在欧美国家已经流行有十几年了。伴随着人工智能的兴起，一股“编程风”在全球范围内蔓延，各个国家都推行了不同程度有关编程教育的政策。在国内，共青团中央号召了20多位流量明星为少儿编程发声,共同呼吁“每个孩子都应该学习编程”。2018年，教育部中学新课标方案发布，人工智能走进课堂，编程技术纳入高考！

    少儿编程行业的持续向前发展，与各教育大省的持续推进关系很大，那么我们就来看看，都有哪些教育大省为推进少儿编程放了大招儿吧！

    浙江省：将编程纳入高考

    2013年，浙江省提出《深化高考改革试点方案》，信息技术（包括编程）正式纳入高考；

    2018年新高考，浙江省已将信息技术学科（含编程）纳入高考的考试科目。

    重庆市：开足开齐编程教育课程

    2018年3月23日，《重庆教育信息技术与装备中心关于印发2018年工作要点的通知》中提出：以提升中小学生素质为动力，全面推进科技与社会实践教育，要求开展中小学steam教育研究，探索科技创新steam教育课程研究，积极推动中小学校开展steam教育试点，做好教育综合改革试点重点项目「中小学科技创新改革试点」研究，促进中小学科技创新教育改革。

    重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》，要求将编程教育列入中小学必学科目。明确规定各小学要开足开齐编程教育课程，小学3～6年级累计不少于36课时、初中阶段累计不少于36课时。

    山东省：将python加入小学信息技术教材

    山东省新出版的小学信息技术六年级教材加入了python内容，小学生都开始接触python语言了。此外，山东省也确定要把python编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。

    2017年11月，青岛市教育局下发《关于创新实验室建设工作的指导意见》,明确建设适合学生开展steam课程学习与实践的创新实验室。到2020年，要在全市建设60个具有示范性、带领性的创新实验室。

    江苏省：在中小学普及编程教育

    2017年9月江苏省印发了《江苏省stem教育项目学校建设指导意见(试行)》，并公布了243所steam教育项目试点学校(其中幼儿园32所、小学122所、初中47所、高中42所)，明确指出，在课程内容的设计中要有意识地将艺术人文、社会历史等知识融入其中，培养学生的综合素养。

    上海市：开启科技创新的探索之路

    根据上海市教育委员会关于印发《上海市教育信息化「十三五」规划》，上海已在656所中小学建设了1141个创新实验室，覆盖41%的小学、55%的初中和83%的高中。2017年4月，上海市教委表示，到2020年将实现创新实验室中小学校全覆盖。

    简言之，上海将创新能力的培养直接提早到中小学阶段，从政策层面让“开启科技创新的探索之路”铺设到人才培养的前期。